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近年来，襄城县立足实际，采取多方面措施，推进领导干部上讲台，以讲促学、以学促干，带动党员干部学风作风持续转变，促进领导干部学习应用能力双提升。

政策先行，突出培训制度化。根据《干部教育培训工作条例》《许昌市关于建立领导干部到党校讲课制度的意见》，立足实际情况，研究出台《襄城县领导干部到党校讲课制度》，对领导干部上讲台授课进行制度性安排和量化规定，推动领导干部上讲台由“软任务”向“硬指标”转变。县级领导干部当“头雁”发挥引领表率作用，到襄城县委党校为主体班学员授课，截至目前，累计邀请26名领导干部，领导干部“上讲台”日益成为党员教育培训工作一道独特的风景线。同时，乡镇党校也积极落实领导干部上讲台制度，分包乡镇的县级领导干部、乡镇党政班子成员，根据工作职责和专业特长，每人每年到党校讲党课不少于2次。

统筹谋划，增强培训精准性。制定《县委常委到党校专题授课初步安排》，培训前向领导干部发送“领导干部授课邀请函”，请领导干部自拟授课课题，培训后收集授课讲义，建立领导干部到党校讲课登记表，确保领导干部授课不低于主体班次总课时20%的指标要求，推动领导干部上讲台制度真正落到实处。同时，要求领导干部精心选题、亲自备课、带头讲课，围绕襄城县委、县政府中心工作，结合工作职责，讲解最新理论政策、战略部署和加快县域经济发展的思路举措等，充分发挥领导干部实践经验丰富的优势，使培训内容“干货”满满“接地气”，有助于学员消化吸收、学以致用。

评估反馈，强调培训实效性。建立教学质量评估制度，设计教学质量评估问卷，课后由学员对授课领导进行无记名量化打分，并提出意见建议，襄城县委组织部负责汇总评估问卷，将评价结果反馈授课领导，以进一步提高授课质量、增强授课实效。领导干部到党校讲课，课前潜心钻研理论、搜集案例素材、准备授课课件，课上通过案例分析、提问交流等方式和学员交流学习，课后听取学员反馈评价，认真总结经验，使“授课”成为一种“学习”，传递了严谨的治学态度，产生了“以上率下、示范带动”的效应，形成了“一级讲给一级听，一级做给一级看，一级带着一级干”的学风，也促进了领导干部和基层干部综合素质的双提高。（汪静）