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开展丰富多彩的课后服务，是落实“双减”政策的重要举措，也是提升教育品质、占领教育阵地的重要途径，事关人民群众的教育获得感和幸福感。

2020年以来，魏都区在许昌市率先实施中小学课后服务改革，不断丰富拓展课后服务的形式内容，有效破解了中小学生“放学早，接送难”等问题，赢得学生、家长和社会的广泛好评。2022年7月，魏都区获评河南省义务教育阶段课后服务示范区，是许昌唯一上榜县（市、区）。

因“校”制宜努力实现两个“全覆盖”

魏都区在辖区中小学实行“一校一案”制度，根据不同校区现有师资、场地等资源，明确课后服务时间、内容等措施，定期总结评选优秀典型案例，引导学生家长参与和支持工作开展，教师参与课后服务达到97.6%，学生接受课后服务达到96.1%，努力实现义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

倾听心声凝聚各方智慧和力量

按照“尊重家长意愿、鼓励家长参与、达成家校共识”工作思路，在课后服务实施前，对服务时间、服务内容、收费标准、安全保障等内容进行网络问卷调查，邀请家长代表开展听证和座谈，广泛收集服务有关的意见建议。定期召开家长公开课，让家长亲身体验和评判课后服务。

积极创新精心设计“服务菜单”

在课后服务推进实践中，鼓励学校勇于创新，开发形式多样的课程，让服务内容更精准、更科学，打造了“基础+兴趣+特色”课程架构，组建校级、年级、班级3级服务社团，围绕“体育、艺术、科学、创客、语言、学科拓展、研学、综合实践”8个类型分级选配导师，形成基础教育与素质拓展相结合的课后服务体系，促进学生全面健康成长。

健全机制为优质服务保驾护航

建立延时服务安全保障制度，严格实行“三备案”“三公开”机制，“三备案”即学校课后服务方案备案、课程设置与服务人员安排备案、收费标准与发放明细备案，“三公开”即收费公开、发放标准公开、发放明细公开。依托学校、年级、班级三级家委会，全过程参与课程安排、课程时间、授课内容、资金监督等课后服务，进一步提升课后服务质量。（苏玉锋/文图）